Nejlepsi školní Podpůrné Třídy Praha Ve Vašem Okolí

4worldlovers: Žáci se v naší škole vzdělávají podle Školního vzdělávacího programu základní školy speciální "Společně školou i životem" (ŠVP ZŠS). Školní vzdělávací program je rozdělen na dva díly. Díl I se zaměřuje na čtení, psaní, matematiku a další vzdělávací oblasti, které rozvíjejí celkovou osobnost žáka. Díl II přizpůsobuje výuku a aktivity tak, aby žáci dosáhli maximálního možného rozvoje, zažili úspěch a měli radost z práce. Součástí výuky jsou projekty, ve kterých se snažíme posilovat znalosti, dovednosti a učíme žáky spolupracovat a navzájem se respektovat.

Rozvoj předmatematických a matematických představ, předčtenářských a čtenářských dovedností

Grafomotorika a výběr vhodné metody psaní dle individuálních možností žáka

Základy sebeobsluhy, získávání dílčích pracovních dovedností

Rozšiřování znalostí získaných na 1.stupni, cílem je co nejvyšší míra praktického využití

čtení i psaní je tematicky propojeno s dalšími předměty (Člověk a příroda, Člověk a společnost, Výchova ke zdraví)

Předmět Člověk a svět práce zdokonaluje poznatky získané při vaření, práci v dílně a na zahradě

Odpolední aktivita, která probíhá jednou za 14 dní formou poznávacích, sportovních a kulturně zaměřených výletů. Při těchto výletech si děti prohlubovaly schopnost orientovat se v novém prostředí mimo školu, spolupráci ve skupině a podřízení se potřebám ostatních, rozlišení vhodnosti či nevhodnosti svého chování a uplatnění získaných vzorců chování ve správných situacích. Ve školním roce 2017/2018 byla navázána úzká spolupráce se ZŠ Jakutská. Žáci této školy s námi jednou měsíčně chodí na výlety a při těchto setkáních vznikla nová přátelství žáků naší školy s dětmi z běžné základní školy.

Děti zde mají možnost vnímat a vyjadřovat své pocity pomocí tónů a rytmu. Tato odpolední aktivita je velmi oblíbená. Děti zde mají možnost výběru písně pomocí obrázků a tím se i písně učí. Hudbu doprovázejí hrou na různé rytmické nástroje (Orffovy a jiné) a doplňují pohybovými aktivitami – tancem nebo hrou na tělo, kde rozvíjejí vizuomotorickou koordinaci. Do této odpolední aktivity jsou zařazeny i relaxační chvilky a cílem je navodit příjemnou atmosféru.

Při činnostech s keramickou hlínou mají děti příležitost přímého kontaktu s přírodním materiálem. Modelování a hra s hlínou je výborným prostředkem relaxace a uvolnění energie. Zde děti uplatní svou vlastní fantazii, osobitý styl, emoce a přání. Hlína je materiál, který přirozeně působí rehabilitačně - umožňuje procvičování prstů a uvolňování zápěstí, rozvoj jemné motoriky

Při skupinových výtvarných aktivitách rozvíjíme schopnost komunikace mezi dětmi a vnímání světa kolem. Do této odpolední aktivity zařazujeme kresbu, malbu, experimentování s barvami, tiskařské techniky nebo koláže z přírodnin. Tyto výtvarné techniky pomohou žákům podněcovat smysly jako je zrak a hmat. Žáci jsou podporovaní v realizaci vlastních nápadů, čímž jsou vedeni k samostatnosti. Tím rozvíjíme jejich zdravé sebevědomí.

V této odpolední aktivitě se děti učí ovládat počítač a jeho příslušenství. Pracuje se s interaktivní tabulí, klávesnicí, různými programy pro úpravu textu a fotografií, internetem a při činnostech využíváme tiskárnu nebo scanner. Nově je v této odpolední aktivitě zavedena práce s tabletem, kde se děti učí pracovat s výukovými aplikacemi. V tomto školním roce se rovněž děti učily pracovat s interaktivní elektronickou tužkou. Při této činnosti rozvíjely svou fantazii, postřeh a práci v kolektivu.

Náplní relaxačního cvičení je fyzická i psychická relaxace, stimulace sluchové, zrakové, hmatové i čichové percepce za využití technik z konceptu bazální stimulace (podpora vnímání, komunikace i pohybových schopností), orofaciální stimulace, míčkové facilitace a tramporelaxace na kruhové trampolíně.

Vaření je další velmi oblíbenou pracovní aktivitou. Děti se učí bezpečně ovládat kuchyňské náčiní i přístroje. Seznamují se s různými potravinami, jejich chutěmi a vůněmi. Připravují z nich podle psaných nebo obrázkových receptů jednoduché studené a na různý způsob tepelně upravené pokrmy. Během přípravy jídel se děti seznamovaly s etiketou stolování, hygienickými zásadami a pravidly zdravé výživy.

Jednou za 14 dní probíhá v naší škole výuka golfu dle výukového programu SNAG (Starting New At Golf). Hra obsahuje všechny prvky golfu, ale v upravené podobě, což z něj činí snadný a zábavný způsob, jak se naučit základy golfu. Provozování této sportovní aktivity není omezeno věkem, vzrůstem ani kondicí. Může se hrát kdekoliv (venku i uvnitř) a kdykoliv (celoročně). Míčky se podobají tenisákům, hole jsou vyrobeny z plastu a všechny pomůcky jsou konstruovány tak, aby dětem pomáhaly dosáhnout úspěchu co nejsnáze. SNAG trénuje rovnováhu, koordinaci, vizuální vnímání a spolupráci očí a rukou. Kromě hry pro zábavu je často využíván i v rehabilitačních a terapeutických zařízeních.